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《救国时报》中抗日教育内容对学生抗日救国运动的指导及其影响
2022-08-30 09:43:02  来源:科技展望2015年第一期283页  点击:  复制链接

  【摘 要】本文运用文献法,梳理了《救国时报》中有关指导学生抗日救国运动的的抗日教育内容。进而揭示这些抗日教育内容对当时学生阶层的抗日救国运动的积极影响。

  【关键词】救国时报 抗日教育 学生抗日救国运动

  欢迎按以下方式进行检索:王培宇.《救国时报》中抗日教育内容对学生抗日救国运动的指导及其影响[J].科技展望,2015,25(01):283.

  从1934年年底,为了促进抗日民族统一战线的建立,进行抗日教育宣传 , 共产党创办了《救国报》后改名为《救国时报》。由于它顺应了抗日救国的时代潮流,受到了海内外同胞的热烈欢迎,发行遍及43个国家。《救国时报》根据的抗日斗争实际情况,针对学生抗日运动进行了一系列的抗日教育指导,起到了积极的影响作用。

  1 对学生抗日运动的指导

  作为抗日时代急先锋,学生一直走在抗日救国运动的最前沿。他们年轻富有朝气和活力,他们热血富有冲劲。在抗日救国的运动中,积极的冲锋陷阵摇旗呐喊。但是学生的抗日经验不足,经常被国民党当局利用、迷惑、残害。往往在付出了巨大的牺牲不仅没有取得预期的成果反而适得其反。鉴于这一情况,《救国时报》刊登了多篇指导学生该如何进行抗日教育的文章,对广大的爱国学生进行抗日救国运动教育,并取得了可喜的成效。

  1.1 认清敌我,坚决抗日

  政府当局认识到如果任由学生进行抗日救国运动,会对他们的统治造成严重的伤害。所以他们一方面才去残酷的手段对学生进行镇压,排除大批的警察向学生开枪,殴打参与抗日救国运动的学生。另一方面,让学校提前放假,清散学生干部,离间爱国学生;召集学生代表,用攘外必先安内等谬论蛊惑爱国学生,说抗日救国运动是“共党捣乱”。由于学生缺乏对敌斗争的,部分学生开始被国民党局迷惑,产生了动摇的情绪,离开了抗日救国运动。针对这一情况1936年2月4日《救国时报》刊登了《学生运动统一战线》对学生进行了及时深刻的抗日教育,表明了如果要拯救中华民族,就必须坚持进行抗日救国运动,想要抗日救国运动持久大范围的进行下去就必须做到以下几点:首先,要清醒的认识到参加抗日救国运动是神圣的,是每个公民的权利。其次,诬学生爱国运动为“共党捣乱”是出卖中国之借口,要有清醒的冷静头脑,不被迷魂汤所迷。最后,也是最重要的就是必须坚定的站在抗日民族统一战线的立场上,坚定的反日爱国。

  1.2 团结一心抗战到底

  1.2.1 学生应该有统一的组织领导

  全国的学生应该有团结一心,统一进行抗日救国运动。另外,学生应该建立统一的领导机关来组织各地的抗日救国运动,只有这样才能持久的大规模的抗日救国运动。这是“五四”“五卅”运动中用鲜血换来的经验。

  1.2.2 团结一切抗日爱国力量

  以往的抗日救国运动的经验告诉我们,学生往往是抗日救国运动的发起者。若想把抗日救国运动持久的进行下去就必须让全国四万万同胞参与进来,只有这样抗日救国运动才能扩大,才能使任何力量都不能攻破这一运动。这是民族存亡之时刻,我们不应该再有党派之争,门户之见,团结一切抗日救国的力量,联合不愿当亡国奴的同胞,共同建立抗日民族统一战线,只有这样我们的民族才有救,我们的国家才不至于覆亡。

  1.2.3到军队中宣传抗日

  《救国时报》刊登了《学生运动的出路——到军队中去》给学生运动指出了另一条出路。如何到军队中去呢?全国学生应利用一切的亲戚、朋友、同学等关系,通过各种办法的方法与军人联系,宣传全国海陆空军总动员,实行对日抗战。如能够善于利用这些关系,对于动员全国海陆空军的工作,推动极大,这是学生运动最有成效的最好的办法。

  2 对学生抗日运动的影响

  2.1 成立联合组织

  《救国时报》号召学生要将抗日救国组织不断扩大,变成一个到由全市、全省甚至全国统一指挥安排的,有组织有纪律的抗日救国组织。1935年12月21日《救国时报》想全国爱国青年提出了建议:(一)成立全国学生救国会(二)成立全国统一的学生会,建议全国各个阶层运动起来建立统一的全国国防政府和抗日联军。

  建议得到了学生的及时响应和积极行动。在1935年12月21日《救国时报》提出建议之后的三天,学生救国会在1935年12月27日成立。并且号召全国各地的学生为了保卫祖国领土的完整而斗争,并且派代表到中国各地进行抗日教育的宣传。当月平津济徐学生联合会成立,并到全国各地进行活动,组织全国学生成立全国学生联合会。次年一月十四日,115名大学生代表到河北各地进行抗日教育宣传。,此外学生共组建了交通、卫生宣传、自卫及侦查队1300多人,由总务部集中领导。

  2.2 鼓励学生要坚持到底

  《救国时报》在1935年12月28日对全国学生提出建议:诸君奋起救国闻讯感奋。望能联合全国各个阶层的一切抗日爱国人士,一致抗日共赴国难。1936年1月14号《学生救国坚持到底——要求政府有抗日实际行动武汉三镇学生又英勇流血》在《救国时报》发表,文章对学生运动积极响应《救国时报》 1935年12月28日的号召表示了高度的赞扬。此外,北平学生拒绝了国民党局要求与学生代表进行磋商的要求,并发表了“学生是全体国民的一部分,政府不仅要向学生,更要想全国民众代表报告政策。要求国民政府有抗日救国的实际行动”。这正是对《救国时报》发出号召的积极响应。

  2.3 与其他爱国人士联合抗日

  1935年12月28日《救国时报》发表社论提出 " 全国工农商学大团结,共同抗日救国 " 的口号。文中指出学生是全国人民的子弟,在这民族存亡的时刻,我们怎能看着子弟与敌人赤手空拳的拼命而置之不理呢?全国一切愿意抗日救国的爱国人士应该即可到社会各界中去唤起他们对学生的同情,帮助他们组织、促进抗日救国运动。以群众会议、排货运动、抗议运动、追悼大会、短时的罢工罢市的形式支援学生抗日救国运动。对于《救国时报》的号召,学生与各界爱国人士迅速做出了积极的响应。武汉学生抗日救国运动声势益盛,武汉各地工人实行罢工,对学生运动做出了积极的响应。政府因情形严重,在南京、汉口、上海等地宣布禁止一切集会与游行,防止事态加剧。但学生与工人运动仍进行不止。无锡全体印刷工人罢工支援学生抗日救国运动。镇江杭州等市工人也积极响应号召支援学生运动。

  3 结语

  从上文中,我们不难发现,《救国时报》对当时学生的抗日教育内容对当时的学生及其抗日救国运动产生了积极的影响。而在当今这个信息量巨大的网络时代积极的学习和效仿《救国时报》运用报纸和网络媒体对当代的大学生进行思想教育显然有着十足的必要性。

责任编辑:吴凤娇 最后更新:2022-08-30 09:53:30

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