晋西北抗日根据地教育简史第一章第三节
2017-11-28 14:50:22  来源：红色晋绥 - 山西省晋绥文化教育发展基金会　作者：刘淑珍  点击：  复制链接

第一章 晋西北新政权成立以前的教育

第三节 抗战初期(1937年—1939年)晋西北的教育状况

　　期抗战初期(1937年—1939年)，共产党与阎锡山结下统战关系，在晋西北新旧两种行政并存，新旧两种武装并存，但政权并不完全在共产党手里。①这种状况反映到教育工作中，共产党掌握的教育宣传工作也就不得不采取各种隐蔽的形式来进行。对党员的教育机关党校不能公开，而采用了训练班的形式，②其他各种工作吸收干部的训练班也风起云涌地建立起来，都是短期的。由于敌人对我根据地大肆施行烧光、杀光、抢光的三光政策，原来基础就十分薄弱的官办中小学校，全部被破坏停办。在大的村庄里余有零星的私办小学，也为数无几。再加上晋军溃退下来的散兵游勇到处骚搅，儿童不敢出家门，上学的没有多少人。③

　　由于山西所特有的牺盟会的抗战工作非常活跃，全国各地爱国青年来山西的很多。阎锡山企图培养为他的统治服务的人材，就必须与中国共产党争夺知识分子，与陕甘宁边区的抗大、陕北公学等相抗衡。经过牺盟会的工作，阎锡山在临汾成立了干部训练班性质的民族革命大学(阎不许山西人民用“抗日”二字)，阎自任校长，第二战区司令长官司令部政治部副主任梁化之代表阎锡山负责，但他并不在校。实际负责的是政治处主任——原太原成成中学的三巨头之一杜心源和教务处主任杜任之，以及后来在校工作的梁膺庸、杜若牧，他们都是未暴露身份的共产党员。④接着，又在各大区成立了民族革命中学，也是干部训练班性质的。在晋西北阆锡山所设的大区汾阳、静乐、保德和岚县有民中4处⑤，不能成立中学的大区，只成立民族革命小学⑥。这些学校都到处都招收解放区和敌占区的青年入学。民族革命中学也是由阎锡山任校长，副校长由各大区行政主任兼任，由阎委派。我派出共产党员及进步教师进入各校工作。这些学校里，新与旧的斗争十分尖锐。

　　在临汾的民大本校还有一个分院和四个分校，学生来自全国各行各业，政治面貌不同，共5千余人。有许多民主人士和著名学者任教，教学内容有抗日民族统一战线、抗日游击战、日本侵华史、政治经济学，辩证唯物主义与历史唯物主义、抗日军队政治工作、群众工作，也有阎锡山的“物产证券”与“按劳动分配”等课程。公开活动的政治组织是牺盟会。阎利用少数受国民党影响较深的学生破坏统一战线。1938年2月，托派张慕陶入民大任教，挑拨离间，打击进步力量，大多数学生反对他。有一次公开质问张，他理屈词穷，挨了打。阎诡称要审判张，暗中把他放走。到1939年3月，阎怀疑杜心源、杜任之，另调他职，改由梁膺庸、杜若牧负责，直到“十二月事变”，民大的学生多数参加了各抗日根据地工作。⑦

　　1938年，在第四区行政主任公署的所在地岢岚县城成立了民族革命中学，行政主任张隽轩任副校长，校务主任是原太原成成中学校长刘墉如⑧，他是实际的负责人。下设教务、政治、军事、总务4科。招收全大区和敌占区的学生，分为3个队。后来刘静山也到校工作。由于敌机轰炸频繁，民中由岢岚县城内移到离县城二三十里的东村。1939年静乐失守，四区主任公署转移到同区临县的平川地区白文镇;初春，民中移到了临县山区的阳坡村，离白文镇20里，校部设在白文镇。这时学生发展为5个队，分住在几个村里。民中的干部和教职员多半是是从陕北公学和抗大来的，但为了避免影响统一战线的团结，名义上说是从民族革命大学来的。军事干部，各科科长都是共产党员，队干部(即班主任)也大多是党员或进步群众。教新民主主义的教材，包括统一战线、民族团结抗战救国等政治思想。校中有牺盟会、青救会等组织，在校部设总部，在各队设分部。这个学校对兴县、临县一带的影响很大，附近的进步青年纷纷投奔这里来学习抗日工作。所以学校里的学生唱的歌是抗日革命歌曲，学习与生活气氛民主活跃。阎派的视察员庄猛十分反动，顽固派对这所进步的中学采取对策：一是一次又一次地打击进步力量，从负责人刘墉如身上开刀要调他去秋林。刘墉如只好和其他几个共产党员调离民中，带出去一部分进步学生，其中有原在太原成成中学读过书的。二是进一步扣留进步的教师与学生，致使牺盟会秘书袁炭冰也不能在校立足。三是派进顽固派分子夺取学校的领导权。先是派进教官，成立了同志会，发展会员，压制学生，监视学生的抗日活动;改变了上课形式，每天上三操二堂课，讲阎锡山的“统一战线”、“按劳分配”等反动理论，进步的教师只能偷偷地讲些抗日的道理和时事。一时学校里空气紧张，学生只能采取秘密的方式活动。阎从秋林派来傅子义任校务主任，教官头子武汝梅任政治科长，夺取民主全部领导权。牺盟会仍在校外领导着学生抵制顽固派的倒行逆施，在阎锡山准备发动晋西事变前，民中领导又屡次扣留进步的教师和学生，于是学生请愿，在白文街上宣传，主任公署出面调解，学校只好释放了被扣押的师生。在1939年“九一八”纪念日前夕，顽固派又扣留了一批师生，学生就在纪念日这天，手持棍棒，到校部把教官们大打了一顿。进步学生又胜利了。这次冲突以后，学校就把学生整顿为10个队，没对3个班，派人他们的心腹学生。这时，虽有新收的学生，学生人数也不多。顽固派企图带走全部学生;牺盟会给进步师生的任务是阻止把学生带去晋西南。于是，表现好的学生由牺盟会带走，一般的回了家。第一次反共高潮中的晋西事变前前夕，顽固派的干部、教官带走的学生不过几十个人，又大都半路返回临县。⑨晋西事变后，民族革命中学由新政权接管，设在白文镇，专员苏谦益兼任校长，韩凌云做党的工作，领导全面，刘静山任教务主任。它就是晋绥一中的前身。⑩

　　1938年，兴县在城关办了一所民族革命小学总校和八个村镇分校。这些学校的教师队伍水平高，班次齐全，设备好。学生共500多人，约占当时学龄儿童4166任人的12%，为党培养了大批有用人材。总校校长先后为任怀庆、牛志良(兼教务主任)，教师康増禄兼庶务主任，李清润兼任体育主任，及课任男女教师7人。魏家滩分校校长为康明玉(共产党员)、裴坚兼教务主任，教师刘文藻等6人。黑峪口分校校长刘亮君，教师任永福等2人。蔡家会分校校长康荣班，教师桑友兰等。康宁镇分校校长崔嗣骃，教师赵学普等。寨上分校校长康毓秀，教师康荣贵等。罗峪口分校校长马俊升。奥家湾分校校长魏渊若，教师康崇堂等。恶虎滩分校校长史朝宗。总校设有特派员(后改为政治主任)，主持政治思想工作，先后有牛联棠、郑延瑞、吴清化(女，后在晋西事变中牺牲)、康明玉等。课程有国文、算术、三民主义、中国革命史、政治常识、自然科学、民革读本、战时常识、音乐(教抗日救亡歌曲)，主要讲《民族革命十大纲领》、《抗战史略》和战时训练、防空知识等。没有正式课本，大部分是油印和手抄。这些学校还有自己的校歌和学生歌。各校成立儿童团，白天站岗放哨查路条，晚上读书认字，冬季紧密配合冬学。魏家滩校长康明玉兼牺盟会村支部秘书，晚上支部活动，向群众宣传时事和党的抗日救国主张，并在高年级学生中发展了共产党员。?

　　1938年，设在临县城内的民族革命小学，校长是县牺盟会秘书、中共临县县委负责人(未公开)之一的高闻天，名义上也受阎锡山的委任。教员绝大多数是进步的，教导主任薛子达，教员有李树藩、秦长胜、刘崇德等，都是共产党员和牺盟会干部以及进步青年，连炊事员、工友也都是进步的。学生也是为了抗日而来学习的，使用的是抗日教材。实质上，是我党通过了校长、教员领导了这所民革小学。1939年秋，张一之从抗日军政大学回县等待正式分配工作时，也曾暂时放在民小工作过一阵。所以这个完小又是党组织储存干部的一个据点。?在晋西事变前，阎锡山顽固派想夺取民族革命中学而不可得，对于更为基层的民族革命小学，他们更是顾忌不到了。

　　八区没有成立民族革命中学，只在交城山区中庄双家寨成立了一所民族革命小学，负责的和教课的教师四五人，学生40多人。交城地处前线，敌寇侵扰不断，全校在山区转移的时间居多，学习不成。反顽固斗争时，学校只办了约一年，就解散了。学生多半参加了部队工作。如郭秉智参加了顾永田同志领导的二十二团三营八连，当了交通员;张欣去了部队后到了永田中学学习。?

　　这一时期的小学教员，往往还负担着教学以外的宣传抗日工作和党的工作任务。当时共产党没有公开，常是部队上派青年回乡做党的工作，工作方式之一是打进国民党中去，另一种方式是以党小学教员为掩护。这些青年不过十几岁，看起来既不像是商，也不像工农，以当小学教员为公开身份最为合宜。如薛佳向，于1938年秋被党派回家乡，当了一年本村小学的义务教员，村公认为他教得不错，就推荐他为正式教员了。实际上，他担负着党支部书记的任务。自他任教以后，就带着小学的宣传队到各村宣传抗日，唱革命歌曲，因而他方便与附近十几个自然村的党员作单线联系，发展党员很多。农村中的党员都参加牺盟会，薛佳向就又兼任了牺盟会的秘书，并且发展抗日武装自卫队组织，他又以小学教员的身份兼任了中队长。?

　　在教育行政上，各县仍按抗战前的旧编制设教育科。临县的救育科长先是阎政权的刘玉佩，后来我党派出党员贺耀庭担任了科长。科长之下仍设督学数人。在此期间，临县曾组织了流动教学团，以检查各校工作。如碛口区(三区)教学团由四人组成，团长薛佳向，成员有张鹏云，王占山、高如春。于检查工作的同时，也发展党员。工作了3个月，发现在为数不多的小学中，守旧的教员不使用抗日教材，仍然让学生读《三字经》等;但为了应付检查，教学团来时就让学生打开抗日教材读。于是县教育局决定每区办1所模范小学以为示范，领导一区中小学的业务。全县共办了6所模小，每所教员3人，小复式教学。庙堰区模小校长是薛佳向。这些模小基本上能分班上课，教自编的教材，结合村政，宣传抗日、自卫、缴公粮、做军鞋等。县武装部长和校长们一起带领学生学习搞武装，慰问部队与伤员，练投弹、刺杀、防空、空室清野。学生就寝前唱《救亡进行曲》，过着半军事生活。在教育与战争相结合上，模范小学起了带头示范作用，更为新政权成立后的临县小学教育开创了一条前进的轨道。?

　　这一时期，除了学校教育之外，自1938年以来，各县牺盟会、动委会、我军部队和群众团体等都出版了报刊。《新西北报》在岢岚创刊，一二零师办《解放》杂志，动委会出版《战地通讯》，其他如《战旗》、《火花》、《抗日先锋》、《大众呼声》，以及《先锋半月刊》、《西北战场》、《大众化》、《长城报》、《前线月刊》、《民中学生报》等，不下百余种。阎锡山政府及驻军也办有报刊，如《抗救周报》、《政治日报》、《游击三日报》、《新军报》等。这些宣传抗日、鼓舞斗志的报刊，对人民的教育尤其及时、生动、深刻。?

　　注：

　　①牛荫冠著《山西牺牲救国同盟会纪略》，《山西文史资料》第十五辑20页、22页。

　　②前引张稼夫等著《抗日战争时期的林枫同志》，34页;石磊著《抗日战争时期的雁北党校》，1982年访谈录手稿。

　　③??前引张民植、薛佳向等回忆录。参考张一之《战争年代临县文化教育工作的回忆》，1989年《湫水文集》中。1989年排印本，1-32页。

　　④前引牛萌冠文，47页，参见宋劭文著《牺盟会的成立与晋察翼边区的创建》，《山西文史资料》第十五辑，65页。

　　⑤郭锡兰口述《回忆晋绥教育工作片断》，1983年访谈资料，刘淑珍整理，张欣审阅。

　　⑥?郭秉智口述《回忆交城民族革命小学点滴》，1983年访谈资料。刘淑珍整理。口述者审阅。

　　⑦山西省政协文史资料研究会编《阎锡山统治山西史实》，山西人民出版社1984年9月第二版，230-231页。

　　⑧前引李育正书，85页，119页。

　　⑨杨茵口述《我所遇到的民族革命中学》，1982年访谈资料，刘淑珍整理，口述者审阅。

　　⑩刘静山口述《固忆民中概况》，1982年访谈资料，刘淑珍整理，口述者审阅修改。

　　?前引《兴县教育志》，35～37页。

　　?前引张一之文，3页。

　　?前引温抗战、梁金保合编《晋绥根据地大事记》52～53页。

　　资料来源： 《晋西北抗日根据地教育简史》 刘淑珍 著 四川教育出版社，2000年ISBN7-5408-3430-7/G.3235

责任编辑：杨晴 最后更新：2017-11-28 14:50:57

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